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小青蛙吃虫子
作者:佚名 来源:本站原创 点击数:473 发布时间:2016/4/5

一.     活动名称目标:

1.       能将听懂音乐并根据音乐做出故事情境中的动作。

2.     能将铃鼓运用在情景表演中,并根据情景动作的提示进行配乐演奏。

3.     体验游戏打击乐的乐趣。

二.     活动重难点:

1.       难点:根据情景动作的提示用铃鼓进行游戏

2.     重点:在情景中感受打击乐的乐趣。

三.     活动准备:

  情景挂图,铃鼓,

四.     活动过程:

(一)         开始部分

  教师和幼儿进行关于青蛙本领的谈话。

(二)         基本部分:

A. 在情景中反复用动作感知音乐(四次)

1.       教师首次播放完整音乐并做动作。

2.     让幼儿观察刚才青蛙的本领是什么,并帮助并回忆动作。

3.带领幼儿一起做一遍动作。

4.请幼儿看情境图(青蛙妈妈说我一个人不好玩我要和我的宝贝一起来玩,看我的宝贝应该躲起来了,你们仔细看看它躲在哪里了。)

5.请幼儿在此回忆青蛙所做的动作顺序。(原来是一只小青蛙,小青蛙要和我们一起游戏,我们再来想想小青蛙先干什么了,在干什么了,最后干什么了)

6.请幼儿尝试一下在其他的地方的跳,再次播放音乐做动作。(刚才和老师一起我们是在哪里跳的,现在你能找一个你身上其他的地方去跳吗。)

7.请幼儿在池塘里找虫子。(池塘里真的有虫子哦,你找找看在哪里有虫子。)

8.再次做动作(变换跳的位置,在肩上跳)然后找虫子。(池塘里还有虫子呢,我们再去找。好吗!)

B.在情景中带乐器反复简单的打击游戏。(三次)

9.请幼儿带上铃鼓捉虫子。(你们看见这块田地了吗,这是农民伯伯的的菜地,这里有很多的虫子,农民伯伯详情小青蛙们去捉虫子,可是这次在去捉虫子的时候我们要带上一个武器,是什么武器,看看你们椅子下面,,像老师这样戴在脖子上面,我们要在这个铃鼓上面跳呀跳,跳到农民伯伯家。)

10.请幼儿练习使用铃鼓。(你们会在这上面跳吗,用手指跳跳看。)

11.第一次跟音乐带铃鼓游戏假装练习一遍。

12.第二次再次跟音乐带铃鼓游戏。(这次有没有学会,学会了我们真的出发了哦)

13.请幼儿上前翻开彩纸找虫子。(谁愿意来帮农民伯伯找虫子)

14.第三次请幼儿跟音乐带铃鼓游戏。(还有谁愿意来帮农民伯伯找虫子,我们出发吧。)

15.在五彩布上进行跳和演奏。(农民伯伯说我们小青蛙太厉害了,给你一个更难的任务。)

(三)结束部分

请幼儿有序放回乐器。

五.     活动反思

 此次活动整个流程都在教师设置一个完整简单的情景中进行,环节衔接流畅自然,难易程度适合幼儿年龄特点,就是在活动的幼儿创造性方面有所欠佳,幼儿的创编和想象基本局限在语言的表述,并没有更多的实际应用,在塔索乐器方面还做得不够好。

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